恆毅力四元素之[興趣] Elements of Grit—Interest

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Duckworth研究中發現具有恆毅力品格的榜樣人物會展現/含有四個面向：

(1)興趣，(2)練習，(3)目的，(4) 希望。今天要來說說 [興趣]。

[興趣]：

能對一件事情展現恆毅力的人，往往是那些對於某些事情擁有無比熱情的人。而熱情始於興趣，如果要了解自己的興趣/熱情所在須有耐心地不斷的探索與嘗試，重點來了，興趣/熱情大多並非一見鍾情，而是不斷探索與嘗試，更不是坐著想想你喜歡甚麼而已。

哲學史的巨人笛卡兒說[我思故我在]，如果用詮釋現象學的角度來看，或許可以換句話說為 [這世界的意義及價值在於我的思，故當我思考時，這世界便產生存在的意義，而[我]同時便是不可懷疑的存在]。

或許太哲學，想搔頭，但仔細想想，若把這句在哲學史上掀起波瀾撼動的話改寫並運用在Grit上，或許很搭--[我有熱情，故我在]，或白話文來說[我找到我生命的熱情所在，所以我找到了我存在的確據與意義，也因此我能一路堅持不放棄，不是我有多了不起，或是要證明甚麼，單純就是因為這份熱情給足了我動能。]

學生如果也能從我們的課室中獲得不斷探求自我興趣的機會，並了解到探求自我興趣常常是個需要花些時間的過程，得一次次打開心胸嘗試並接受可能的撞擊，那麼學生會不會終不再合理化[我找不到認真讀書的動力]這樣的想法？會不會學生就不用再把學習的目標侷限在[考上好學校]？

整個學習的過程，就是探索自我興趣的過程，是的，孩子，這探索需要時間，需要你打開心去嘗試，可能沒有立竿見影的成效或是意義出現，但是，[熱情]始於[興趣]，而[興趣]始於開放心胸地去嘗試與學習。