【三好教室上課囉：字彙 x Word Bingo 單字學習活動】
 |
| 圖片題目範例&作答範例 |
~Learning words in contexts with picture prompts~
學習目標：透過圖片引導學生使用聯想力、創造力與邏輯推理，鼓勵學生能主動從研讀例句中學單字。
不知道老師們有沒有類似的教學挑戰，就是學生背單字都很單單背單單一個字，不論怎麼苦口婆心或鞭策激勵都像麵包超人臉濕了一樣地使不上力氣。
今天來分享一個很能幫助學生study words in context/example sentences的小活動。
活動進行方式簡單，就是老師show圖片給同學，同學找最適配的例句寫在九宮格的對應框裡。
² 活動規則參考：
(1) 兩兩同質分組找答案：
可以老師指定配對好，也可以進行活動前先做簡單單字聽寫考(或是我課堂上是用quizlet先配對小考)，然後同學起立找成績相仿的同學當partner後坐下。
(2) 最快正確答案成功連成三條線的組別BINGO：
同學完成答案立即給老師檢查，老師會在對答案後告知有幾個mistakes (但不說是哪幾個)，若達三條線老師就會說BINGO。
(3) 若達三組正確找到全部九個答案即活動結束：
其他同學繼續作答，但是接下來一定要九格答案都填滿才能跟老師對答案 (嘿嘿嘿~You surely can imagine why~)；先完成的同學可以請他們練習朗誦句子與翻譯，待活動結束後進行答案帶念。
² 其他眉眉角角的分享：
1) 很簡單的出題方式就是用手機google圖片，然後用圖片編輯app如photogrid彙整成九宮格圖形(也是有老師用了之後說用電腦ppt他習慣些，其實都可以，方便習慣就好)。
2) 對答案時若想效率高些，可先給答案，然後再請最快完成的前兩組逐頁朗誦帶念。
3) 這個活動可以是小考的方式：一格答案12分，總分108分；BINGO的組別另外獎勵。
4) 單字補充語與用法會先給學生 (我個人是畫線補充再直接教師手冊字彙部分一併傳班群LINE給學生)
4) 單字補充語與用法會先給學生 (我個人是畫線補充再直接教師手冊字彙部分一併傳班群LINE給學生)
[圖片範例：遠東B4L9 & 作答範例：第幾個單字-第幾句例句(紅點)]
第一排由左至右課本單字例句
3-1 The
lecture lasted for more than two hours, so some of the audience fell asleep.
6-2 The author
began to overcome his writer's block with some novel ideas.
14-2 The locals are considerate and helpful when
tourists who are lost ask them for directions.
|
| 圖片題目範例&作答範例 |
 |
| 課程活動進行ing |
Comments
Post a Comment