[教學品格亮點] 看待錯誤的眼光 x 作業更正

這，是我們希望孩子看待「錯誤」的眼光。


我們將學習視為一個歷程，既是歷程，我們對於「錯誤」就會有不同的詮釋與意義。

「錯誤」是讓自己越發卓越的力量、是成為指引未來的羅盤、是生命成長的見證；當我們願意用謙卑的態度面對「錯誤」，那麼我們就能讓「錯誤」超越「失敗」。

完美無瑕的表象既不真實也無益處，因此我們無須塗抹所犯下的過錯；相反的，我們勇敢擁抱我們的不完美，檢視錯誤所教導我們的珍貴課題，好叫我們能迎向更好的未來。

平日作業或小考都是成長歷程的一部份，既是歷程，目的便不是為了給予一個決定性的評價(或[總結性評量])，而是讓學生能藉此檢視學習狀況以獲取改進的依據。
因此，我們不鼓勵孩子用橡皮擦擦去錯誤答案，而是請孩子在錯誤的地方做標記，再寫上適當的答案與筆記。

是的，作業或考卷或許會看來有些雜亂，但是卻是很紮實又忠實地記錄學習的歷程，很誠實且勇敢地擁抱失敗，很積極且明確地調整改進。
我們希望，「失敗為成功之母」不在只是朗朗上口的口號，而是在真實課室中實踐出來的眼光。