【研習邀約】雙語教育，讓我們從『發音』開始！

雙語教育到底如何進行呢？在了解各種教學策略與活動前，我們先來思考何謂雙語教育。

雙語教育的核心精神，是讓語言作為學習的工具，而實施的過程在於提供雙語的環境，換言之，雙語教育就是用兩種語言來溝通與學習的教育方式。

是以，雙語教育仍應以「溝通與學習」為目的，而非「語言」本身。然而，當前台灣有許多老師因受限於自身英語文的能力，以致於在因應雙語國家政策，努力學習各種教學策略與方法時，卻仍錯待英語文在中、英雙語課堂中所扮演的角色。

老師希望能夠在雙語課堂中自在地使用中、英文兩種語言，就必須能夠具備這兩種語言的口說能力，而口說能力的基石，是能正確發音。有人說，發音不重要，只要能溝通就好，這乃是個迷思，是混淆了「口音」和「發音」這兩個概念。口音其實就是腔調 ，並無對錯之分，像是台語也有明顯區域性的特色口音一般，除非造成理解上的困擾，否則並沒有「調整」的必要，但是，發音有絕對客觀的評斷標準，發音的正確與否，主要受到母音的影響，像是英文中的ship和sheep、pepper和paper若是發音不準確，便完全無法讓人正確理解所要傳達的意思。

此外，發音好壞不只會影響溝通，正確的發音也會影響語言學習的成效與自信。不論甚麼語言，聲音都是語言學習的第一步，能夠說出流暢好理解的語言是提升表達自信的關鍵因素，而在研究與實務上，好的發音與聽力和閱讀理解亦息息相關。

由此可知，對於需進行中、英雙語教學的老師，學好英語發音不僅能提升自身英語能力與表達自信，還能幫助達到課室中以「溝通與學習」之核心目的，附帶的價值，或更是一併幫助學生的英語發音與能力了。

老師能正確發音，絕對比你想像的重要！

研習對象：國小、國中、高中教師

研習課程大綱 (黑點搭配其中一數字，約3-4小時)：

• 英文26個字母，您念正確了嗎？
• KK音標：子音篇
• KK音標：母音篇
• 重音與音節

1. 發音這樣教 (英文科教師之研習)
2. KK音標與見字發音 (非英文科教師之研習)
3. 3. 口說自學好妙招 (非英文科教師之研習)

其他接續之研習主題：

• 自然發音&道地你的英語口說
• 成功雙語教室的秘訣：三好教學 (教學策略為主題的研習)

~~~歡迎邀約辦理研習~~~

聯繫方式：tsaihw@go.edu.tw